« Mon école est mon champ d’expérimentation pour exceller, développer ma personnalité et me construire en tant qu’acteur social épanoui »

Accompagner des élèves pour avoir juste de bonnes notes ou même d’excellentes notes ne suffit plus à l’ère actuelle. La société évolue, les exigences du marché du travail aussi. Seuls des profils bien préparés pourront l’intégrer facilement et durablement.

C’est pourquoi, Carrefour International School ne se limite pas à la transmission des savoirs. Elle se fixe comme objectif d’agir sur le présent et d’anticiper le futur. A cet effet, elle accompagne tous ses élèves et de manière inclusive, à réussir, exceller et surtout à se préparer en tant qu’acteurs soc épanouis, capables d’utiliser les apprentissages faits à l’école de manière intelligente pour agir efficacement dans la société. Bref, elle les accompagne à devenir les profils les plus recherchés dans la société.

A travers les différentes disciplines, ses axes de priorité sont :

1- Les langues : faire acquérir à l’élève des compétences linguistiques et communicatives de niveau avancé dans trois langues différentes : l’arabe, le français et l’anglais afin qu’il puisse suivre son parcours académique aisément dans la langue de son choix, devenir un bon communicant et utiliser la langue comme un atout indéniable pour atteindre des objectifs à la fois personnels et professionnels plus tard.

2- Les Sciences : Développer chez l’élève l’esprit d’expérimentation, de vérification, de synthèse, d’innovation, d’analyse, de recherche, de curiosité, de pensée logique…

3- La technologie : faire acquérir à l’élève au fil des temps des compétences solides en technologie grâce à la robotique, l’informatique, la programmation…pour se préparer efficacement au monde d’aujourd’hui et surtout celui de demain où l’intelligence artificielle occupera une place centrale.

4- La citoyenneté : renforcer son identité culturelle, religieuse et familiale tout en développant chez lui le sens de l’écoute, l’empathie, le respect des différences, la coopération et la tolérance.

5- Les compétences psycho-affectives : accompagner l’élève dans la construction de sa personnalité pour développer sa confiance en soi, son estime de soi à travers la valorisation et la reconnaissance de ses efforts, ses réalisations, apprendre à gérer ses émotions, son stress, ses blocages, transformer ses difficultés en défis, rebondir après un échec et se fixer des objectifs.